Guide - Inkluderande lekplatser

Inkluderande mötesplatser

En lekplats där fler barn får vara med
Lek är barns sätt att förstå världen. Genom leken tränar de mod, rörelse, fantasi och social kontakt. Därför gör det stor skillnad när en lekplats är utformad så att både lek och delaktighet blir möjliga för fler barn – barn som springer fort, barn som behöver mer tid, barn i rullstol, barn med känsliga sinnen eller barn som behöver tydlighet och trygghet.

En inkluderande lekplats är aldrig en speciallösning. Det är en vanlig lekplats som är planerad på ett sätt som gör det enkelt för fler att delta – på sina villkor och i sin takt.

Ett Kombibord på varje lekplats!
- Sagt av flertalet parkchefer i Sveriges kommuner.

Det tillgängliga Kombibordet – KPLN:s allra första produkt!

KPLN Design grundades med idén om att skapa "Tillgänglighet för ALLA!" Den första produkten var det tillgängliga kombibordet. Det inkluderar två höjder, ett för de yngre barnen och ett för vuxna och äldre barn – med tanken att barn och vuxna ska kunna sitta tillsammans.

Man ville också vidareutveckla idén med inkluderande design. Det innebar att man ville tänka lite längre än att endast skapa rullstolsplatser ute på kanten. "Varför ska vi sitta längst ut på kanten?", sa en rullstolsburen person till grundarna på KPLN, som självklart ville förbättra befintliga bänkbordslösningar som enbart erbjöd rullstolsplatser längst ut på kanten och/eller lite bakom den traditionella sittbänken.

Lösningen blev att integrera rullstolsplatser – en för barn i rullstol och en för vuxna eller äldre barn i rullstol – enligt principen: ”Tillgänglighet för ALLA = Gemenskap för ALLA!”

Den integrerande utformningen gör bordet lika användbart för barnvagnar och sulkys, där de minsta barnen kan sitta tryggt intill vuxna utan att behöva sitta i knäet, till exempel vid fika eller måltid. Detta gör Kombibordet till en naturlig samlingsplats även för förskolegrupper som vistas ute på lekplatser.

KPLN fortsatte därefter att designa och tillverka ett 30-tal olika produkter, från sittbänkar till lekredskap men samma grundtanke om integrerande lösningar där alla kan vara med.

Utforska våra samtliga egentillverkade produkter inom kategorin "Tillgänglighet för ALLA!"

1. Fysisk tillgänglighet – att kunna ta sig fram och delta i leken

Tillgänglighet börjar med att barnet faktiskt kan ta sig till och in i leken. Därför handlar det första steget om att säkerställa att barn med fysiska funktionsnedsättningar kan nå och använda lekredskapen. Det innefattar:

• Ramper och breda gångvägar: Alla delar av lekplatsen bör vara nåbara via ramper eller hårda, jämna ytor som är lämpliga för rullstolar och barnvagnar. Gångvägarna bör också vara tillräckligt breda för att tillåta att flera barn kan passera samtidigt.

• Lekutrustning anpassad för rullstolar: Gungor med ryggstöd, lekställningar med lägre höjd och anpassade sittplatser gör att barn i rullstolar också kan delta i leken. Till exempel kan gungor med särskilda säkerhetsfunktioner och sandlådor i bordshöjd vara tillgängliga för barn som använder rullstol.

• Stötdämpande och jämna ytor: För att förhindra att rullstolar eller gånghjälpmedel fastnar i underlaget bör marken vara täckt av material som gummimattor eller liknande, som också ger fallskydd – vilket krävs för lekutrustning som erbjuder lek och vistelse från höjder.

Tillgängliga kombileken

KPLNs lekställning, den "Tillgängliga Kombileken" är verkligen en fantastisk produkt som inkluderar hela tänket kring att skapa maximal tillgänglighet för alla. Den är fri från hinder både för rullstolsburna och de allra minsta barnen som precis lärt sig att gå. Kombileken är framtagen i syfte för att ALLA barn ska kunna leka tillsammans.


Läs i listan till höger om riktlinjerna vid fysisk tillgänglighet och vad kombileken erbjuder.

Riktlinjer och kombilekens utformning

1. Ledstänger ger trygghet!
Dessa skall ha ett tydligt avslut samt fortsätta en bit ut och talar därmed om att “nu står du med både fötterna på marken”. Ledstången skall också ha en höjd så att de minsta når den. Kombilekens erbjuder två olika typer av ledstänger i två olika höjder samt att ledstängerna har ett tydligt avslut genom att sista delen är böjd i vinkel.

2. Rutschbanan
Rutschbanan älskas av de flesta barn samt ger en fin stimulans till rörelse och sinnesutvecklingen. En något bredare bana som kombilekens rutsch är gör det möjligt för kompis att åka bredvid och hålla/stödja.

3. Ramper
Ramper är bra för att överbrygga nivåskillnader samt skapa tillgänglighet för rullstolsburna.

4. Färgkontraster
För barn med synnedsättningar är det hjälpande om trappor och ramper förses med kontrastfärger. Kombilekens samtliga uppgångar har färgkontraster, både vid början och slut.

5. Olika höjder - alla ska kunna vara med!
Ett lekredskap skall ha höjder anpassade för att alla barn ska kunna delta i leken, även barn i rullstol. För barn är ju olika stora, även om de är jämngamla! Kombileken erbjuder t ex "kiosken/affären" i två olika höjder så att även barn i rullstol når upp till affärsdisken där "korven och godiset" säljs i rolleken.

2. Sensorisk tillgänglighet – att alla sinnen får plats

Barn upplever världen genom många sinnen. För barn med synnedsättning, hörselvariationer eller annorlunda sätt att bearbeta intryck behövs tydliga signaler och lugna zoner. Lekutrustningen ska också stimulera flera sinnen som göra det lättare att navigera och interagera med omgivningen. Även kontraster i material och färg hjälper barn att se eller känna var leken börjar och slutar. Sammanfattningsvis, för sensorisk tillgänglighet kan man tänka på:

• Taktila ytor och mönster: Utrustning med texturer, reliefmönster eller taktila skyltar som kan kännas vid beröring gör det lättare för barn med synnedsättning att delta i leken samt skapar trygghet.

• Ljud och visuella element: Utrustning som skapar ljud eller visuella stimuli, som färgglada mönster, speglar och ljudspelande redskap, hjälper barn med nedsatt syn eller hörsel att engageras i leken.

Musikinstrument, både som fristående lek som lekpaneler i lek- och klätterställningar, är något KPLN erbjuder i väldigt många varianter. Klätterprodukter, nät och motorikbanor stödjer muskel- och ledrörelser. Våra tillgängliga sandlekar ger rika taktila upplevelser. KPLN:s karuseller, balansbanor och gungor stödjer den vestibulära utvecklingen. Den visuella uppfattningen förbättras med färgglada lekredskap och kontrasterande färger - därför erbjuds KPLN:s klassiska lekställningar i en mängd olika färgvariationer.

Lekställningen Ursa Major är en så kallad kombinationsprodukt. Den erbjuder flera olika lekaktiviteter samt små rum under plattformarna, och har även en separat del för de yngsta barnen, med en tillgänglighetsanpassad trappa som leder fram till en rutsch i lägre höjd. De lite äldre barnen utmanas att ta sig upp via klätternätet eller någon av klätterväggarna.

3. Social inkludering – att leka tillsammans, inte bara bredvid

En lekplats blir verkligen inkluderande när barn kan mötas och göra saker tillsammans. Utrustning som låter flera barn delta samtidigt skapar samspel och kontakt då den främjar social interaktion mellan barnen. Detta uppnås genom att:

• Multifunktionell utrustning: Lekredskap som kan användas av barn med olika förmågor samtidigt, till exempel lekytor som är utformade för både stående och sittande lek, främjar gemensam lek.

• Gemensamma utrymmen: Skapa samlingsplatser eller lekområden där barn kan leka tillsammans, utan att utrustningens placering eller design exkluderar barn med funktionsnedsättning

4. Kognitiv tillgänglighet – tydlighet, struktur och viloplatser

Barn med kognitiva variationer behöver tydlighet, förutsägbarhet och pauser. En lekplats ska vara logisk och lätt att förstå. Lekplatsen kan behöva särskilda anpassningar för att kunna delta i leken på ett tryggt och stimulerande sätt. För dessa barn kan man tänka på:

• Tydliga visuella och verbala instruktioner: Lekutrustning bör vara enkel att förstå och använda, med tydliga skyltar som förklarar hur redskapen ska användas, gärna med både bilder och text.

• Tydliga gångstråk, lugna, ytor och små rum: Inkludera områden där barn kan ta en paus från intensiv lek, särskilt om de blir överstimulerade av ljud, rörelse eller visuella intryck. Dessa områden kan vara mjuka, dämpade utrymmen med minimal stimulans.

5. Utformning och design – när allt hänger ihop

En inkluderande lekplats handlar inte bara om vilka redskap som finns, utan hur allt binds samman. Gångvägar, vegetation, ljudmiljö, avskärmning, öppna ytor och aktiviteternas placering måste samverka. Några exempel på hur detta kan uppnås är:

• Variationsrik lekutrustning: Se till att det finns en mångfald av aktiviteter, från rörlig och fysisk lek (som gungor och klättring) till mer lugna och sensoriska aktiviteter (som musikredskap och vattenlek). Detta lockar olika typer av barn och ger möjligheter för samspel.

• Lek på olika höjdnivåer: Utrustning som kan användas både från marknivå och på högre nivåer, såsom rutschkanor med olika startpunkter eller klätterväggar med olika svårighetsgrader, gör att alla kan delta, oavsett fysisk förmåga. 

• Balans mellan utmaning och säkerhet: Utrustningen bör utmana barnens motorik, kreativitet och sociala färdigheter, men ändå vara säker och enkel att använda för barn med olika förutsättningar. Exempelvis kan balansgångar eller hinderbanor ha räcken eller stöd för barn med behov av extra hjälp.

Klart alla ska få gunga! KPLN var först ut i Sverige med rullstolsgungan och har skapat glädje till många i de flesta kommuner. Platserna är välbesökta, även på helgerna.

KPLNs tillgängliga oktagonbord ger plats till väldigt många. Här vid invigning av lekplats i Höörs kommun där också KPLNs rullstolskarusell finns som ett av flera lekredskap.

En bild säger mer än tusen ord. Små detaljer med så viktiga. KPLN vet- och kan inkluderande design. Här lösning med ståbräda för de minsta som finns på sandbakbordet Enkla, Super och Exklusiv

6. Vuxnas delaktighet – lika viktigt som barnens lek

En tillgänglig lekplats måste fungera även för vuxna: föräldrar, assistenter och pedagoger. När vuxna kommer nära leken skapas tryggare miljöer för alla barn. Sittplatser med rygg- och armstöd, god överblick och tydlig information gör det lättare att stötta och vägleda. Bra tillgänglighet för vuxna med hjälpmedel ger barnen möjlighet att få det stöd de behöver.

Multibordet Exklusiv är ett av de första tillgänglighetsanpassade bänkborden som KPLN tillverkar och erbjuder till offentliga platser, äldreboenden, campingar, kyrkogårdar med mera.

Ordet 'Multi' i Multibordet Exklusiv står för många (multi) lösningar i ett och samma bord. Det har plats för rullstol, det har traditionella sittplatser, det har platser med arm- och ryggstöd, det har platser med grepphandtag för de som är något svaga och behöver draghjälp för att lättare ta sig upp / sätta sig ner och det har vikbar bordsskiva för att göra det möjligt att gå in hela vägen till sittplatsen och samtidigt få ett lagom avstånd mellan bröst och bordsskiva när man sitter ner.

Vuxnas delaktighet är en viktig del av en inkluderande lekmiljö. I många fall är det en förälder eller mor- eller farförälder som har nedsatt rörlighet. Genom lösningar som ramper och god framkomlighet kan även vuxna i rullstol eller med gångsvårigheter ta sig fram till lekande barn och vara delaktiga i leken, till exempel vid sandlek.

Sammanfattning – lekplatser där fler barn kan säga ”jag är med”

En inkluderande lekplats är inte en särskild typ av lekplats – utan ett sätt att tänka. Genom att planera för fysisk, sensorisk, social och kognitiv tillgänglighet skapas utemiljöer där fler barn känner sig trygga, delaktiga och välkomna.

När ett barn kan ta sig fram själv, förstå vad som händer, hitta sin nivå och möta andra i leken blir lekplatsen inte bara en plats att leka på – utan en plats för glädje, mod och gemenskap.

Barnkonventionen, som blev lag 1 januari 2020, säger att alla barn har rätt till lek. KPLN hjälper gärna till att skapa sådana miljöer – där barn kan känna:
”Här kan jag leka. Här får jag vara med.”

Tips! Läs också vår guide "CHECKLISTA FÖR TILLGÄNGLIGA LEKPLATSER"
Och se alla våra foton från kundhälsningar i hela Sverige: "Tillgänglighetsanpassade produkter från KPLN".

Vill du ha hjälp eller veta mer? Kontakta oss!

Kristian Gustafsson

Kristian har arbetat med produktutveckling, i form av design och tillverkning, av KPLNs samtliga produkter inom tillgänglighet. Han har arbetat nära både brukare och många av Sveriges tillgänglighetsrådgivare, i syfte att ta fram produkter som verkligen fungerar i praktiken. Med sin egen och sina kollegors kunskap, samt tillgång till resurserna i produktionen, kan han bistå dig med rådgivning och experthjälp.

Mobil: 073-422 18 03
E-post: kristian.gustafsson@kpln.se
Kontoret: 010-20 70 001

JavaScript seem to be disabled in your browser.

You must have JavaScript enabled in your browser to utilize the functionality of this website.